Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng ở Hướng Hóa

Phát huy truyền thống hiếu học của quê hương cùng với hoạt động khuyến học, khuyến tài, phong trào xây dựng “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ hiếu học” được các cấp Hội Khuyến học trên địa bàn huyện Hướng Hóa quan tâm triển khai thực hiện. Hiệu quả của phong trào đã góp phần tích cực vào sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo, xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư. Đặc biệt, thực hiện Quyết định số 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, các hoạt động học tập thường xuyên, học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ và cộng đồng trong huyện ngày càng có sức lan tỏa rộng khắp, nhất là từ khi mô hình GĐHT, DHHT ra đời trên cơ sở “Gia đình hiếu học”, “Dòng họ hiếu học”. Theo thống kê của Hội Khuyến học huyện Hướng Hóa, đến hết năm 2018, toàn huyện có 8.198 gia đình được công nhận danh hiệu GĐHT; 35 dòng họ được công nhận DHHT; 31 đơn vị được công nhận ĐVHT. Mỗi GĐHT ở Hướng Hóa đều nhận thức đúng về việc học, có khát vọng và quyết tâm chiếm lĩnh tri thức bằng ý chí, nghị lực để lập thân, lập nghiệp và cống hiến cho quê hương, đất nước. Đối với các DHHT đều thành lập ban khuyến học và hoạt động hiệu quả, nền nếp, tạo điều kiện thuận lợi để các cháu trong độ tuổi đi học được đến trường, chăm sóc, giáo dục để các cháu trở thành con ngoan, trò giỏi. Về CĐHT đến nay đã có 88 thôn, bản, khối, khóm phát động đăng kí CĐHT và 59 cộng đồng đã được công nhận CĐHT.

Năm 2016, Tân Long là một trong 4 xã được Hội Khuyến học huyện Hướng Hóa chọn để triển khai đại trà các mô hình khuyến học theo Quyết định 281/ QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Đến nay, Hội Khuyến học xã Tân Long đã có 25 tổ chức, trong đó có 13 chi hội thôn, trường học; 12 ban khuyến học dòng họ và cơ quan; toàn xã có 1.496 hội viên, trong đó có 913 hội viên được cấp thẻ, chiếm tỉ lệ 61%. Hằng năm, Hội Khuyến học xã tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương quan tâm chỉ đạo làm tốt công tác khuyến học trên địa bàn, thành lập Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập của xã, phân công nhiệm vụ cho các thành viên và triển khai tuyên truyền, vận động tới từng người dân. Trong quá trình thực hiện, Hội Khuyến học xã đã phát huy vai trò nòng cốt, phối hợp với các tổ chức, đoàn thể liên quan kiểm tra, đánh giá, chấm điểm và đề nghị UBND xã công nhận các mô hình học tập theo đúng quy trình, thủ tục. Qua 3 năm triển khai đại trà các mô hình học tập theo Quyết định số 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, toàn xã có 1.305 gia đình được công nhận GĐHT; 10 dòng họ được công nhận DHHT; 9 thôn được công nhận CĐHT cấp thôn; 5 đơn vị được công nhận là đơn vị học tập.

Một điển hình về GĐHT ở huyện Hướng Hóa là gia đình anh Nguyễn Đông và chị Hồ Thị Hồng Nhung, ở thôn Tân Thuận, xã Tân Lập. Trước đây, gia đình anh chị thuộc diện hộ nghèo của địa phương. Với mong muốn thoát nghèo bền vững, làm giàu chính đáng để nuôi dạy các con học hành, anh chị đã tích cực tham gia các lớp tập huấn, hướng dẫn chăn nuôi, trồng trọt tại Trung tâm học tập cộng đồng thôn; thường xuyên theo dõi báo, đài để cập nhật những kiến thức, kinh nghiệm hay nhằm phát triển kinh tế gia đình. Từ một vài con lợn nái, lợn thịt nuôi theo kiểu nhỏ lẻ, truyền thống, nay gia đình anh chị đã phát triển chăn nuôi theo hướng công nghệ bán tự động hiện đại, nâng đàn lợn hiện có lên 470 con. Bên cạnh đó, để đảm bảo vệ sinh môi trường, anh chị đã đầu tư xây dựng hầm biogas 15 m3 để hạn chế ô nhiễm môi trường, đồng thời cung cấp nhiên liệu phục vụ sinh hoạt của gia đình. Ngoài ra, gia đình anh Đông còn mở rộng hơn 10 ha đất nông nghiệp trồng chuối, cà phê, cao su; xây dựng thành công mô hình trồng nấm sạch với diện tích nhà nấm gần 90 m2 với 5 ngàn bịch nấm các loại. Nhờ tích cực học tập, nghiên cứu và mạnh dạn làm giàu, gia đình anh Đông, chị Nhung đã thoát nghèo, có điều kiện chăm lo cho các con học hành, vươn lên làm giàu chính đáng với mức thu nhập trên 300 triệu đồng/năm. Hiện 4 người con của anh chị đều học đại học và có công việc ổn định, người con út đang học tại Trường THPT Hướng Hóa cũng có thành tích học tập khá tốt.

Nhận thức rõ vai trò và tầm quan trọng của sự học, không chỉ các gia đình, mà các dòng họ trên địa bàn huyện cũng đặc biệt quan tâm đến việc học tập của con cháu. Mỗi dòng họ có cách làm riêng nhưng tựu chung một mục đích là chăm lo việc học, tạo dựng cho thế hệ trẻ có một tương lai tươi sáng. Trong số 35 dòng họ được công nhận DHHT, dòng họ Nguyễn Văn ở khóm Duy Tân, thị trấn Lao Bảo là một trong những dòng họ tiêu biểu có nhiều cách làm hay, sáng tạo, đóng góp tích cực vào phong trào học tập suốt đời của huyện Hướng Hoá. Để phong trào khuyến học, khuyến tài của dòng họ phát triển, Ban khuyến học của dòng họ xây dựng quy chế hoạt động cụ thể, công khai, tạo không khí thi đua trong mỗi gia đình. Theo đó, con cháu đến tuổi đi học đều được đến trường, mỗi gia đình phải quan tâm chăm lo cho con cháu từ việc học hành đến giáo dục đạo đức, nhân cách sống cho trẻ. Để duy trì hoạt động hiệu quả, chi hội đặc biệt quan tâm tới việc xây dựng quỹ khuyến học. Chi hội đặt ra quy định hằng năm mỗi hộ đóng góp 50 ngàn đồng để xây dựng và duy trì quỹ khuyến học. Ngoài ra, con cháu thành đạt trong dòng họ cũng tích cực tham gia ủng hộ để xây dựng quỹ khuyến học ngày càng lớn mạnh, góp phần động viên, khích lệ kịp thời tinh thần học tập của con cháu trong họ tộc. Mặt khác, quỹ khuyến học còn tương trợ, giúp đỡ các gia đình trong dòng họ mỗi khi gặp khó khăn bằng cách cho vay để phát triển kinh tế tạo nên sợi dây kết nối, nâng cao tinh thần đoàn kết của mọi người trong dòng tộc.

Chủ tịch Hội Khuyến học huyện Hướng Hóa Nguyễn Thị Lộc cho biết: “Phát huy những kết quả đạt được sau 3 năm triển khai đại trà các mô hình khuyến học theo Quyết định 281/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, Ban Chỉ đạo xây dựng xã hội học tập huyện đã đề ra phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong năm 2019 là tiếp tục triển khai có hiệu quả việc nhân rộng các mô hình học tập trên địa bàn huyện; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động phong trào học tập suốt đời để nâng cao nhận thức của toàn xã hội; tích cực phối hợp với chính quyền, địa phương, các tổ chức hội, cơ quan, đơn vị để làm tốt hơn nữa công tác khuyến học, khuyến tài; góp phần tạo chuyển biến trong nhận thức của cán bộ và nhân dân về ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục người lớn và lợi ích thiết thực của việc học tập do người lớn thực hiện; tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng GĐHT, DHHT, ĐVHT, CĐHT và tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng... nhằm góp phần thực hiện thành công các nội dung của đề án”.

Hà Trang